日韓學習 韓文系
書名/ 韓語兔的韓檢單字記憶吐司:TOPIK I(MP3免費下載)
書系/ 韓文系
作者/韓語兔小學堂
出版社/眾文圖書
出版日/2022-06-01
ISBN/9789575326050
規格/平裝 320
定價/380 優惠價/342

雖然「암기빵(記憶吐司)」只有大雄才吃得到,
但韓語兔可以當你的哆啦A夢(도라에몽)!
在你的初級單字吐司上,
搭配助詞、句型公式和不規則變化,
一口咬下去,全部一起記!
給你一個不再東拼西湊的高效學習法!
 
若要通過韓檢初級TOPIK I,須掌握約1500~2000個單字,同時,對於日常生活如購物、點餐、自我介紹、打電話、去銀行等基礎溝通,考生須具備在文句中活用單字的能力。
 
如果背單字時只記單字「本尊」的話,可能會出現這樣的問題:
 
「咦,這個單字怎麼在例句裡找不到?」
 
「奇怪,這句話裡的單字怎麼跟背單字時的意思不一樣?」
 
「我背了動詞,但不知道要接哪一個助詞?」
 
因此,韓語兔小學堂為大家整理出這本TOPIK I單字書,希望像是암기빵(記憶吐司)一樣,把學習功能的好料一起鋪在吐司上,再也不用東查一下變化規則、西查一下助詞搭配,讓你一口咬下去全部吃得到,學習超有效率!
 
 
本書特點
 
★吐司上有滿滿好料
好料1.  「助詞」莓果
動詞、形容詞該搭配什麼助詞使用呢?這是學習韓語的一個關卡。比如說,動詞的調性不同(如自動詞、他動詞、主動詞、被動詞等),會影響助詞的選用;動詞前面出現的名詞也會根據自身的性質為受詞╱主詞、對象╱地點等,而需使用不同的助詞。只是在初級階段,學生對動詞調性的文法說明還很陌生,但卻是學習關鍵!
 
韓語兔小學堂在大家的單字吐司上,先放好了「助詞」莓果,動詞、形容詞加上助詞莓果一起吃,學習有甜頭!
 
好料2.  「變化」堅果
不知道你有沒有過這樣的經驗:在單字的例句裡,竟然找不到那個對應單字!原因就出在動詞和形容詞常有「不規則變化」或「冠形詞形」。而且令人頭疼的是,單字在句中變化過後,即使對單字原形滾瓜爛熟的人也常常找不到,甚至看不出來。這麼容易讓人踢到鐵板的不規則變化,當然要在背單字的時候一起記呀!
 
假如你的單字吐司上就只有單字的翻譯,那有點缺乏營養囉,韓語兔小學堂幫你搭配「變化」堅果,補充學習營養!
 
好料3. 「句型」糖霜
韓語的動詞、形容詞經常會和副詞或語尾組合成句型,成為一種慣用表達。不過很多學生習慣將每個字拆開來看,導致看不出句子真正要表達的意思。以形容詞中的「簡單」、「辛苦」為例,當它們搭配特定句型,就可以表達事情做起來「容易」或「棘手」哦!因此組合好的句型公式,便是初學者的最佳利器,尤其閱讀文章時更是拆解神器!
 
韓語兔小學堂在初級單字吐司上,畫上一道道「句型」糖霜,單字+句型變身滿分吐司,喔不,是變身滿分單字書!
 
好料4.  豐富「加料」!
單字例句中的小亮點,如文化、俗諺、生活議題、語言小知識等,透過加料,讓單字食感更豐富。
 
★抹點「醬」,別有滋味!
「趣味(재미)」唸快一點,連起來就變成「잼(醬)」!
韓語兔小學堂特別在單字吐司上抹點「學習趣味醬」,專欄裡面收錄了更多關於韓語單字的重要小眉角和補充資訊,讓吐司吃起來別有滋味!
 
★「考」一下,更酥脆!
每兩個單元就會有篇小考題,題型多變,有選擇題、填空題、連連看、填字趣、單字分類等多種題型,連做起測驗都不會單調!
 
韓語兔小學堂
 
2017年夏,來自不同領域的7年級生,因緣際會下 「認識-共識-共事」,秉持「幫助韓語學習者」的初衷,一股熱忱、各自獻技,「韓語兔」就此誕生。
 
我們的理念就是將語言落實生活,透過語言對韓國的社會、文化、時事等產生共鳴;於韓文的字裡行間,了解韓國人的喜怒哀樂、酸甜苦辣以及生活輪廓。
 
■ 2018年 韓語發音APP「韓語發音兔」
■ 2020年 韓語發音書《韓語兔的行動韓語發音班》
■ 2022年 韓語檢定書《韓語兔的韓檢單字記憶吐司:TOPIK I》
 
官網https://krabbit.tw
IG   https://www.instagram.com/krabbit2018
FB   https://www.facebook.com/KRabbit2018
 
【吐司邊介紹】
 
吐司上邊:Estela Chang(張佳雯)
國立政治大學韓國語文學系畢,韓國高麗大學交換生,韓國延世大學韓國語教師培訓課程修畢。現在是韓語講師及中韓口譯師。於台灣三星電子股份有限公司、力晶積成電子製造股份有限公司、竹北救國團等熱情授課ing~
喜歡追劇、喜歡和同學分享,然後一起入坑、一起尖叫(笑),一起課堂上演名台詞!
 
吐司下邊:阿司(曾晏詩)
國立政治大學韓國語文學系畢業,現在是翻譯、教學、設計、企劃、拍攝剪輯的斜槓青年。
喜歡惡趣味,也喜歡文青感,喜歡玩文字遊戲,也喜歡真摯感動的事物,所以學韓文也喜歡這些,教韓文也喜歡教這些,無時無刻都想和大家分享這些
 
吐司左邊:백진솔(白真松,BAEK, Jin-sol)  
부산외국어대학교 영어학과 졸업
대만 국립정치대학교 교환학생
대만 국립청화대학교 인터아시아 문화연구 석사과정 재학중
釜山外國語大學英文系畢業
國立政治大學交換生
國立清華大學亞際文化研究碩士在學中
關心文化、社會、時事,並且透過各種不同的角度,分享過去以及正發生在我們周遭的大小事,藉由觀察、探究、尋真的過程,更深度了解我們生活的社會。
 
吐司右邊:김다희(金多熙;KIM, Da-hee)
숙명여자대학교 한국어문학부 학사 졸업
연세대학교 외국인을 위한 한국어교육 석사 졸업
페루 쿠스코 운삭대학교 어학당 초,중급반 한국어 수업
연세대학교 글로벌인재대학 기초한국어 초급반 수업
淑明女子大學韓國語文學系畢業
韓國延世大學對外韓國語教育研究所碩士秘魯聖安東尼奧阿巴德‧庫斯科國立大學(Unsaac)語學堂韓語初中級班老師
延世大學全球領袖大學初級韓語班老師
喜歡旅行,以及旅途中巧遇的人事物和各種意想不到的驚喜。希望我的課程可以像旅行一樣,語言相遇之下激盪出美麗的火花。
 
推薦序
 
縱看目前市面上的韓語學習書,有關文法或句型的教材仍比介紹單字的書在數量上略勝一籌,這跟過去人們對於學習韓語或其他外語,會覺得如果要會講就要先學會文法或句型的觀念有關,單字學習被認為是學習文法或閱讀的次要角色。因此,許多人在學習或背單字的過程中,遇到不會的單字查字典也只是查查單字的意思,並不會特別去在意單字的用法,導致「只知其義,不知其用」的結果。例如,韓語的졸업하다,如果查字典只知道是「畢業」的意思,初學者很容易受到華語或英語的影響,造出「학교에서(✓학교를) 졸업하다」的錯誤句子。另外,韓語單字詞彙中有相當比例在華語中有不同的詞性,因此韓語初學者若是靠自己的母語去思考,往往會造出有問題的句子。有針對以華語為母語的韓語學習者詞彙錯誤的研究論文指出,初級學習者常犯的錯誤中,有一定的比例是來自於助詞的使用錯誤,這些錯誤中有些是對新單字用法的不熟悉,一些是來自近義詞的混淆,有一些則是受到母語負面遷移的影響,無論如何,這些都說明在學習單字詞彙的過程,應該與單字的搭配助詞一起學習。
 
這本《韓語兔的韓檢單字記憶吐司:TOPIK I》是由兩位在韓語教學上具有豐富經驗的韓語老師所著,全書用了相當的篇幅來介紹動詞和形容詞的句型。動詞和形容詞在韓語的句子結構中佔了相當重要的地位,就拿最基本的招呼語來說,華語用「你好」,英語用「How are you?」,皆是把聽者(你)的存在表現出來,韓語則是單用形容詞안녕하다的敬語活用形「안녕하세요」表達。又如向別人道賀時,英語用的是名詞形「Congratulations!」華語會說「恭喜!」,韓語則是用動詞的活用形「축하합니다」就可表達。韓語的句子以動詞、形容詞為中心,根據動詞、形容詞不同的語意,決定前面主語、賓語甚至狀語的出現及助詞的使用,後面則接上語尾這些韓語重要的文法元素。由此可見,若能事先掌握每個動詞、形容詞前面常出現的助詞,就更能正確掌握單字詞彙的用法,也有助於提升各位的韓語實力。本書作者針對這點,很貼心地把初級常見的單字其句型結構常用的助詞標示出來,並搭配例句讓初級者更能清楚掌握該單字用法。
 
正如知名的語言學家Wilkins(1972)所描述:「沒有文法,可傳達的訊息有限;一旦沒有單字,人們就無法溝通。」許多研究也指出,在語言使用的流暢度、準確度上,學習者的單字量是其重要的變數。對此,本書網羅了不同領域的單字,足以應付初級學習者所需要的各種狀況。而針對每個單字所造的例句也相當生活化,並和近年來韓語流行的詞彙做結合,讓這本書的讀者在學習單字的過程中,也能吸收一些韓語流行詞彙的新知識,希冀透過本書,能激發讀者對韓語的興趣,同時也培養掌握韓語單字的能力,這些都是往中高級程度邁進的養分。
 
政治大學韓國語文學系助理教授
陳冠超
 
前言
 
台灣每年有兩次韓國語文能力測驗(TOPIK),一次在四月,一次在十月,每次考兩個等級,TOPIK I和TOPIK II。TOPIK I是初級,適合程度落在1~2級的學生,TOPIK II的範圍比較大,屬於中高級,適合程度落在3~6級的學生。無論有無證照需求,我們都鼓勵同學考考看。把報考韓檢當作學習韓語的目標和方向,除了可回顧自己的學習歷程,還可以發現自己需要加強的部分,看有沒有洞需要補一下(笑)。
 
挑戰TOPIK I,增加單字量是最基本的練功方式,可是背單字其實有一些超乎想像的挑戰,例如同學常有以下狀況:
 
「老師,我想說『喜歡紫色』,我要用『보라색이 좋아해요?』還是『보라색을 좋아해요?』呢?助詞要用『이〳가』還是『을〳를』?」
 
「老師,請問一下,我知道『많이 파세요』的『많이』是很多的意思,可是『파세요』是什麼意思呢?」
 
可見初級學生最傷腦筋的兩大問題就是「助詞」和「不規則變化」。因為韓文的助詞選用要看動詞、形容詞等敘述語的調性來決定,也需視名詞本身在這個句子當中扮演什麼角色來搭配使用;加上韓文除了助詞多以外,彼此還會互相結合,以致於初學韓文的同學對於助詞都會有一段時間的徬徨期。而不規則變化的難題在於,每個不規則變化的條件都不太一樣,韓文語尾又無敵多,所以如上述例子提到的「파세요」,其實學生不是不知道這個單字,而是壓根沒發現原來它就是「팔다(賣)」。
 
因此當初和出版社討論寫這本TOPIK I單字書時,考量的第一點就是把「助詞」和「不規則變化」這些讓初級學生較不知所措的元素凸顯出來,讓它們和單字綁在一起,可以讓學生一次看清楚。
 
除此之外,例句也是我們這次最嘔心瀝血的部分!我們自己剛學韓語的時候,每次背單字都覺得例句常給我們一種「輕輕的我走了,正如我輕輕的來」的感覺,我不是指例句太浪漫啦,而是例句不太貼近生活,無法給學習者共鳴、留下記憶點,可是初級單字其實才是生活中最常登場的一群呀!於是我們動員了國內外的老師群,盡可能把生活、文化、時事,甚至常見的流行語、慣用句等融入例句,希望例句更有「生活共鳴點」,再搭配上句型公式(單字+句型),幫大家以「語塊」的方式,更有效且有趣地記憶單字。
 
總之,我們理想中的單字書,不能只是像一份Excel檔的單字表,而是希望大家在記憶單字的同時連同例句一起消化,學到最貼近韓國人使用的韓文!最後,謝謝眾文圖書和我們一起和麵糰、準備各種記憶配料,因為大家的共同努力,才能烤出這~~麼可愛的記憶吐司,也希望讀者們會喜歡!那就請各位跟著我們一起開心享用初級單字,輕鬆跨過TOPIK l 這道門檻吧!
 
韓語兔創辦人
張佳雯
 
目錄
 
動詞篇 동사 편
가다 類動詞╱오다 類動詞╱나다 類動詞╱되다 類動詞╱人生大事╱禮儀╱日常生活╱心理╱學習╱手感╱五感╱施與受╱關係╱飽食╱購物╱肢體動作╱生理╱交通╱自然╱事務╱家務╱休閒興趣╱工作╱反應╱意外╱變化
 
形容詞篇 형용사 편
生活╱味道╱狀態╱程度╱感覺╱情緒╱外型╱個性╱顏色╱交通╱氣候 
 
副詞篇 부사 편
接續詞╱疑問╱否定╱相反概念╱時間╱-히 系列副詞╱一字獨秀╱程度╱頻率╱日子╱其他
 
名詞篇 명사 편
交通╱自然與氣候╱文化與慶典╱學習╱隨身物品╱家庭╱人際活動╱身體╱運動╱時間╱場所╱花錢╱興趣╱圖表用語╱個人資訊╱職業╱單位 
 
來點學習趣味醬!
◆認識韓語界的異卵雙胞胎「나다」和「내다」!
◆同一個名詞,帶-되다 和帶-하다,到底差在哪?
◆「名詞-하다」類的動詞
◆尊敬外掛該開的時候,開好開滿!
◆把形容詞變成副詞的語尾-게
◆常見的「動詞-기(가) +形容詞」句型
◆韓國的彩虹‧韓國的紅綠燈
◆讓形容詞「動」起來!
◆檢索一下韓語疑問詞!
◆來看看「日子」吧!
◆學了韓文數字才知道阿拉伯數字的美好啊!
 
附錄
解答╱索引 
 

 

第1頁
第1頁
第2頁
第2頁
第3頁
第3頁
第4頁
第4頁
第5頁
第5頁
第6頁
第6頁
第7頁
第7頁
第8頁
第8頁
第9頁
第9頁
第10頁
第10頁
第11頁
第11頁
第12頁
第12頁
第13頁
第13頁
第14頁
第14頁
第15頁
第15頁
第16頁
第16頁
第17頁
第17頁
第18頁
第18頁
第19頁
第19頁
第20頁
第20頁
第21頁
第21頁

 下一張圖片

Top