日本全國圖書館員票選童書第1名
本屋大賞 史上首度提名童書
日本銷售突破45萬冊
面對錯綜複雜的離奇案件，
這次名偵探天馬不只要破案，
還想讓委託人幸福！
天才醫生小說家 知念實希人親自操刀，
邏輯嚴密無破綻，本格派推理保證！
從哪一集開始讀，都能享受破案樂趣！
不只一個同學看見，
學校的池塘有龍出沒！
正當同學們一陣騷動，
機智偵探社收到老師委託──
教師辦公室接連發生數起「密室事件」！
在完全上鎖的情況下，零食居然憑空消失！
而校園之外的神社也發生了竊盜案……
幾樁看似不相關的案件，隱藏著什麼關聯？
偵探社開始辦案，
但一條條新線索都指向一個不可思議的假設──
龍可能真的存在！？
天馬即將設下巧妙陷阱，引誘共犯製造關鍵證據……
此次破案提示：運用化學+生物知識
◎《放學後的機智偵探社》系列已出版集數
1. 金魚入侵游泳池事件
2. 雪地麥田圈事件
3. 會動的烏龜銅像
4. 兔子小屋密室事件
5. 龍之池事件
＊有注音
＊中高年級適讀
系列特色
1. 放心給孩子閱讀的第一本推理小說入門
想給孩子體驗刺激的辦案情節，卻找不到沒有殺人的故事！？本系列沒有任何犯罪案件，卻有意想不到的精彩「犯案手法」，更有溫暖感人的「犯案動機」！真相大白時，發現全員善良可愛！
2. 互動式推理閱讀，培養邏輯思考＋閱讀理解力！
閱讀測驗的作業好無聊？怎麼讓孩子主動練習閱讀理解？本系列從故事一開始就在文字、插圖中埋藏線索。跟著主角們一起抽絲剝繭，自然學習觀察、歸納、假設、驗證、分析。當線索齊全時，小讀者將收到來自偵探社的挑戰書！忍不住要挑戰看看！
3. 快樂累積多領域科學知識
醫生小說家知念實希人，將理化、數學、生物知識完美融入破案過程，讓小讀者讀精彩故事也一面吸收知識。
4. 輕鬆培養必備生活素養
每集書末附作者的生活觀念分享，以及名偵探天馬推薦的經典推理書單，培養孩子閱讀、生活與新課綱各項重大議題素養。
5. 動漫Q版風格可愛插圖及角色書籤
由日本人氣插畫家Gurin. 繪製插圖，並含精緻彩色跨頁，打造活潑閱讀體驗。每集摺口附贈嫌疑人角色書籤，享受閱讀後的DIY樂趣。
得獎紀錄
★ 2025 日本全國圖書館員票選童書第1名
★ 2024 本屋大賞提名
★ 2024 日本最受歡迎小學中年級讀物第1名
★ 日本全國學校圖書館委員會評選書單
★ Amazon 兒童推理小說類暢銷第1名
讀者好評推薦
■ 到目前為止，《龍之池事件》是這個系列裡我最喜歡的一本！雖然我一邊讀，一邊猜測哪些情節可能是伏筆，但還是沒看出共犯真正的意圖……不僅從事發到破案的整個過程引人入勝，作品中所有人物都溫柔善良，這點也很棒。所謂偵探的使命，並不只是解決事件，更是讓每一個人都能得到幸福。——海
■ 太精彩了！我一開始看的時候，心想怎麼會有龍！？太誇張了啦！卻又一下子被序曲吸引，忍不住往下看……後面一連串事件與線索彼此逐漸串連起來，讀起來特別過癮。——ちか
■ 這次我也沒辦法解開謎團！難度真的很高。我能猜到犯人可能是某種……但我萬萬沒想到那條龍竟然是用……果然，知念老師的構思非常精彩！另外，我總是期待讀到後記，每次都會在其中找到特別想和女兒分享的文字。這套書不但情節吸引人，還是一套優秀的教育讀物！——のん
■ 我特別喜歡這一集！從故事一開始我就認定「如果是龍，那一定是鱷魚」，抱持這個心態一路讀下去的結果就是，完全沒解開謎團哈哈！看了很多孩子對這套書的心得，讓我感覺日本的一切都會好起來的（笑）——Tomonori Yonezawa
國內各界熱烈推薦
吳在媖｜兒童文學作家
李柏青｜推理小說家、台灣推理作家協會監事
胡致莉｜廣播金鐘獎《欖仁媽媽說故事》Podcast頻道製作人
高毓屏｜教育部閱讀推手
許伯琴｜親子共讀頻道「我們家的睡前故事」主持人
陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會理事長
黃愛真｜教育部閱讀推手
廖淑霞｜臺北市私立再興小學研究教師
謝鴻文｜兒童文學作家暨研究者
Tey Cheng｜臉書「小學生都看什麼書」版主
小青姐姐｜「晚安・月亮─床邊故事」主持人
臭寶爸｜兒科陳敬倫醫師
噗噗X磨娘三寶｜親子部落客
■ 國小生跟推理離得很遠嗎？不見得喔！在日常家庭與學校的生活裡，其實有許多可以去思考的問題，也有許多可以觀察的線索。
有些人因為某些原因做了某些事，多少都會留下痕跡；而沒有參與這件事的其他人，事後要根據留下的痕跡來思考到底真相如何，這就是推理。
這是一套很貼近國小學生生活的推理小說，作者慧心獨具的在書裡向讀者提出挑戰，請讀者思考是誰、為了什麼目的做出這些事情，邀請讀者一起來解謎，非常適合國小生來閱讀。
──兒童文學作家 吳在媖
■ 很有趣的故事，很巧妙的推理。我兒子已經著手要復刻書裡的詭計了！
──推理小說家、台灣推理作家協會監事 李柏青
■ 孩子對於不尋常的事物總有獨特的好奇心與觀察力，也因此，偵探故事總是歷久不衰的成為故事主題。《放學後的機智偵探社》將案件情況設定在兒童輕易理解的生活場景，雖懸疑但絕不恐怖，除此之外還結合各種現代知識，快來讀看看、訓練大腦的洞悉力吧！
──廣播金鐘獎《欖仁媽媽說故事》Podcast頻道製作人 胡致莉
■ 原來，沒有「命案」的偵探故事，也能如此引人入勝。即使是中年級學生，也能在流暢的情節推進與清晰的線索安排中，享受抽絲剝繭的解謎樂趣。唯有跳脫既有的「科學迷思」，放下「先入為主」的偏見，才能跟著機智偵探社，一步步拼湊線索，破解一件件充滿巧思的神祕事件。
──臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞
■ 「本屋大賞」推薦的作品我一向留心，因為由第一線書店店員票選出來的作品多兼具品質及娛樂性。首次入圍的童書作品果然非常好看！
神祕又迷人的事件，看似不相關的小事其實都源自於同一個謎團，邏輯推理很紮實，讀者跟著小主角們一起看過所有證據，但卻串不起來。主角還打破第四道牆，直接從書裡直視讀者：「我要向讀者提出挑戰。」
可惡，我明知道這是童書，一定不會有什麼太隱密艱澀的線索，還把書闔起來想了許久，但⋯⋯就猜不出來。等看完最後解謎的暢快淋漓呀，讓我跟喜歡推理故事的兒子不約而同讚嘆～「果然還是得推理故事才行。」
──臉書「小學生都看什麼書」版主 Tey Cheng
■ 這真是我讀過最貼近小學生的偵探故事了！作者知念實希人從小學生的角度切入，既能細膩堆疊出孩子們的思辨邏輯過程，又能讓偵探迷們看了大呼過癮。我最喜歡的是，作者沒有讓負責推理的辻堂天馬專美於前；「不可思議三人組」的另外兩位成員：會合氣道的柚木陸、以及體操好手神山美鈴，總會在關鍵時刻發揮各自的本領，透過團隊合作才能順利偵破一樁樁謎案。而讓我最驚喜的是，每起案件雖然是從好奇心出發，但過程中總是處處可見人與人之間的溫暖互動，於是最後的真相除了讓人拍案叫絕之外，又都能帶給讀者滿滿的感動。
──「晚安・月亮─床邊故事」主持人 小青姐姐
■ 《放學後的機智偵探社》系列以貼近校園生活案件為主軸，無恐怖情節卻充滿線索與反轉。透過互動推理設計，引導孩子觀察思考、培養邏輯與同理他人，打破既定印象，是套兼具趣味推理的入門好書。
──親子部落客 噗噗X磨娘三寶
「華，你們在幹麼？」美鈴快步從小屋前面經過，走到華旁邊。
「啊，美鈴，」華轉過頭來，隔著她的眼鏡鏡片，用那雙大眼睛看著美鈴說：「池塘裡面好像有奇怪的東西！」
「池塘裡面？」美鈴歪著頭。
小屋後方的角落，有一個自然課時用來觀察生物的池塘。我們會取出池塘的水，用顯微鏡觀察水裡的眼蟲。之前「金魚入侵游泳池事件」時，那些從游泳池裡撈出來的金魚，後來也是養在這個池塘裡。
「什麼奇怪的東西啊？」美鈴站在華身後看向池塘。
池塘由紅磚堆砌而成，高度大概到美鈴胸口，大小約有兩張體育課用的運動軟墊並排那麼大。
「是很厲害的東西！長得像怪獸一樣！」一個小弟弟興奮地說著。
美鈴對他有印象。他是一年級的種田空良，之前在「雪地麥田圈事件」時，因為說了：「幽浮真的存在！」結果和六年級生吵起來。
「今天輪到我負責照顧金魚。剛剛我餵魚的時候，注意到池底有東西！長得像怪獸一樣！所以我才趕快把大家叫過來！」空良滔滔不絕地說道。
「等等空良，你冷靜一點。那個『怪獸』，華你也看見了嗎？」
美鈴問華，華卻搖了搖頭。
「池塘上浮著這麼多水藻，水也不清澈。再加上剛才風一直吹，水面晃個不停，根本看不清楚裡面有什麼。」
「確定不是種田你看錯了嗎？怎麼可能會有怪獸啊！」一個看起來是空良同學的男生語帶嘲諷地說。
空良看起來有點難過，可能是想起「雪地麥田圈事件」，那時他也被六年級生指責說「怎麼可能有外星人」。
「我才沒看錯！我真的看到了！」
看到空良一副快哭出來的樣子，華一臉不知所措。
「我知道了。那我來看看！」
聽到美鈴的話，華隔著眼鏡把眼睛瞪得更大了。「美鈴你該不會要……跳進池塘裡？」
「我怎麼可能做那種事？雖然我喜歡游泳，但天氣這麼冷，要是全身溼透的話，一定會感冒的。我是想說，如果不是從側面看，而是從正上方直接往下看，應該比較容易看清楚池塘底部吧。」
「欸？正上方？」華抬起頭，看見從櫻花樹伸出的一根粗樹枝。
「嘿咻！」
美鈴輕鬆地跳上池塘邊的紅磚，雙腳蓄力，便往那根光禿禿的櫻花樹枝奮力一跳。
她雙手伸長抓住了樹枝，接著就像在單槓上做「翻身上槓」一樣順勢一翻，用雙膝勾住樹枝，整個人就倒掛在上面了。
「哇，好厲害！好像忍者！」
看到像蝙蝠一樣倒掛著的美鈴，一年級生們紛紛發出驚呼。
「美鈴，這樣很危險！快點下來！」
華一臉擔憂。美鈴卻保持頭朝下的姿勢，露出了笑容。
「放心喔！這種動作沒什麼啦，我在體操教室經常做！」
「你看到池底了嗎？是不是有什麼東西？」空良大喊。
「等等，」美鈴說著，全神貫注地看向下方的池塘。
在綠綠的、混濁的池水裡，可以看見幾隻紅色的金魚游來游去。但風還是太強，水面不斷晃動，導致美鈴無法看清池底。
「抱歉，空良。從上面看也看不太清楚。」
「這樣啊……」
看著空良難過地低下頭，美鈴感到有些愧疚。
「你們在做什麼？」
此時突然有聲音從遠方傳來。抬頭看去，站在校門口的老師正看向這邊。
「啊，糟糕，被發現了。」美鈴緊張起來。她總是被班導真理子老師告誡「不可以做危險的事」。要是被真理子老師知道自己在池塘上方倒掛的話，一定又會挨罵的。
「對不起。我馬上下來。」
連忙道歉之後，美鈴像吊單槓一樣，身體前後擺盪，準備順勢在池塘外圍的地面落下。
但就在她鬆開腳的時候，她看到了池裡的東西。
美鈴瞪大了眼睛。風不知道什麼時候停了，水面也不再晃動，現在終於能看清楚池塘裡的景象。
除了自在游水的金魚以外，還有在牠們下方大大地張著嘴的「怪獸」。
因為受到驚嚇，美鈴沒抓準鬆開腳的時機，導致落地的位置偏了。雖然想盡辦法避免掉進池塘、落在周圍的紅磚上，但身體還是無法保持平衡，直接向後一仰。
這樣下去的話會掉進池塘的──正當美鈴這麼想的時候，有人大力地抓住了她慌亂揮動的手，拉了她一把。
「所以我不是說了嘛！很危險的！」華抓住美鈴的手，有點生氣地說道。
「謝、謝謝你，華。」美鈴摸著胸口鬆了一口氣。「對了，怪獸！真的有怪獸！」
「欸，什麼樣的怪獸？」
「什麼樣的……」美鈴試著回想從樹枝上躍下時所看到的「怪獸」。
牠有著像蛇一般盤成一團的長長的身體、像獅子般的鬃毛、像鱷魚般布滿牙齒的長長的嘴巴，還有嘴巴旁邊長出來的兩根鬍鬚。
美鈴過去也曾看過無數次。
在繪本及電視上看過。
「是龍……在池底的是『龍』。」
「龍？」
正當華感到疑惑時，鐘聲響起了。
「啊，是預備鈴。快點走吧，要不然會趕不上早自習。美鈴，我們走吧。」華緊握著美鈴的手，要往教室的方向走。
「我、我知道了啦。你把手放開。我會自己去教室。」美鈴一邊被華拉著走，一邊忍不住回頭看向池塘。
總覺得那隻龍隨時會從這小小的池塘中飛出來。美鈴不禁打了個哆嗦。
＊
「如果一個地方，本來並不存在某種生物，卻被人類帶進來，這種生物就被稱為『外來種』。一旦外來種增加……」
第一節的自然課上，真理子老師站在黑板前，不疾不徐地講解著。
「例如為了減少沖繩當地的毒蛇──波布蛇，人們從國外引進了原本生活在南亞地區的獴。但是獴卻不怎麼捕捉波布蛇，反而開始捕食當地珍貴的物種，像是沖繩的特有種鳥類──山原秧雞。所以，後來為了保護原本的物種，我們就得捕捉獴。」
真理子老師從地上拿起一個細長的金屬製籠子，放到桌上展示給我們看。「這是一個捕捉獴的陷阱。一旦獴被食物吸引進籠子後，入口就會關起來，牠就出不去了。」
「欸，陸，你聽我說啦。」
我，也就是柚木陸，正在聽老師上課。此時坐在我旁邊的神山美鈴對我說起悄悄話。
「真的有東西耶！池塘裡面的龍張大了嘴巴看著我。」
「那麼小的池塘裡怎麼可能有龍？一定是你看錯了。」我一臉無奈地回答。
就在早自習正要開始時，美鈴氣勢洶洶地衝進教室，直直走到我面前，大聲喊道：「池塘裡有龍！」
美鈴實在太過亢奮，她的說明沒頭沒尾的，聽起來似乎是在學校角落的池塘裡看見了龍。上課鐘聲響起，我們班的班級導師──真理子老師走了進來，早自習正式開始。但美鈴卻按捺不住激動的情緒，連到第一節的自然課時，她都還一直湊過來跟我說悄悄話。
「我才沒看錯呢！我看得清清楚楚！」
美鈴因為太激動，聲音也跟著變大。我趕緊把食指放到嘴巴前，示意她小聲一點，但還是太遲了。
「美鈴，上課時不要說悄悄話。不好好聽課的話，老師會很難過的喔！」
被真理子老師責備後，美鈴慌慌張張地喊道：「我有在聽！」
「那就好。那美鈴能不能舉個例子，告訴大家你知道的外來種有什麼呢？」
「外、外來種？」美鈴四處張望，似乎是希望有人幫她解答。
「就是指原本不住在這裡，卻從很遠的地方過來的生物喔。」坐在美鈴後方的辻堂天馬小聲地出手相救。
「從很遠的地方過來的生物……從很遠的地方過來的生物……」美鈴一隻手摸著頭，一邊像唸咒語似的低語，接著突然眼睛一亮。「我想到了！火星人！」
美鈴自信滿滿地大聲回答後，在她後方的天馬用雙手抱住了頭。
真理子老師愣了一下，接著溫柔地笑了。「美鈴你有看過火星人嗎？」
「我、我沒有真的看過，但之前跟爸爸一起看的電影裡面有出現……」
剛剛還滿滿的自信瞬間消失，美鈴扭扭捏捏地小聲說著。
「確實，如果火星人來到了地球的話，他們也算是外來種呢。只是我們現在還無法確定火星人是不是真的存在。而且說起外來種，一般都是指從別的國家、別的地區帶來的物種，而不是從別的星球。舉例來說……」
真理子老師停頓了一下，陷入思考。
「大家常聽到的有美國螯蝦、巴西龜，還有浣熊、大口黑鱸等等。還有像大家都很喜歡的赫克力士長戟大兜蟲，這種國外來的甲蟲也算是外來種喔！一旦外來種變多了，原本就居住在這個地區的生物們就會變得難以生存，這會造成很大的問題。」
「那就只要把牠們抓起來就好了啊。我很會抓美國螯蝦喔！」重田太一得意洋洋地說著。
「沒錯。就像重田說的，為了守護當地環境，人們確實會捕捉外來種。」
「那抓到的生物，誰會負責養呢？」
早乙女提問之後，真理子老師露出有點難過的表情。
「沒有要養喔！大多數都是當場處理掉。」
「處理掉……是殺了牠們的意思嗎？」早乙女用雙手摀住了嘴巴。
「對啊。為了守護環境，也只能這麼做。其實大家也不想做出這種事。很多外來種原本是被當作寵物飼養，只是在被遺棄之後，才慢慢繁殖起來。所以啊，大家一定要好好對待各種生物。如果要飼養，就一定要負起責任照顧到最後。」
「好，知道了！」
島谷瑠香大聲回答。在「兔子小屋密室事件」之後，她將原本學校飼養的兔子──雪子帶回家照顧。其他同學也充滿朝氣地跟著說：「好！」
「大家都很棒呢。」真理子老師高興地在胸前雙手合十，接著繼續上課。
「美鈴，關於池塘裡有龍的事，現在就先別說了吧。上課時間要好好聽老師上課。」
「……嗯。」被天馬提醒之後，美鈴不太情願地點點頭。
「況且，上課的時候根本沒辦法仔細聽你說。等等下課的時候，你再好好告訴我們到底發生了什麼事。」
聽到天馬這麼說，美鈴瞪大了眼睛。「欸，天馬你願意相信池塘裡有龍的事情喔？」
「那當然，我們可是機智偵探社的夥伴啊。我知道你不會隨便說謊。陸，其實你也覺得美鈴沒有在說謊，對吧？」
被天馬這麼問，我微微點頭。「我不覺得美鈴在說謊，但說不定只是看錯……」
「就算是看錯，美鈴也確實看見『像龍一樣的某種東西』在池塘裡。為什麼會發生這種事？那個池塘到底藏著什麼謎團？機智偵探社一定要查出真相！」
天馬的偵探魂被點燃，放在桌上的手緊握成拳，臉頰也微微泛紅。
「對，對！我們可是機智偵探社，遇到謎團一定要去查個水落石出！」